Ondersteuning van so-leerlingen

De Maurice Maeterlinckschool biedt speciaal onderwijs aan leerlingen met een lichamelijke en/of meervoudige beperking en/of langdurig zieke leerlingen die beschikken over een toelaatbaarheidsverklaring cluster 3 (LG/MG/LZ). De meeste leerlingen volgen leerroute 2 tot en met 6 en krijgen onderwijs in kleine klassen van gemiddeld 8 tot 12 leerlingen. Iedere groep wordt begeleid door een leerkracht/onderwijs-begeleider en een onderwijsassistent.

Basisondersteuning

De basisondersteuning is afgestemd op onze doelgroep. Er is veel persoonlijke aandacht en een nauwe samenwerking met revalidatiecentrum Basalt, waarbinnen therapieën onder schooltijd plaatsvinden. De school is volledig aangepast aan de doelgroep, met rolstoeltoegankelijke ruimtes, aangepast sanitair en stiltehuisjes op de gang voor leerlingen die rust nodig hebben. In de klas wordt gewerkt met methodieken als ‘Geef me de Vijf’ en LACCS. De onderwijsondersteuning is gebaseerd op het landelijk doelgroepenmodel. Voor elke leerling wordt een individueel ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld, waarin de onderwijsdoelen en ondersteuningsbehoeften zijn vastgelegd. Dit plan wordt jaarlijks geëvalueerd en besproken met ouders. Waar mogelijk betrekken we leerlingen daarbij, om concreet inhoud te geven aan hun hoorrecht. Zo zorgen we ervoor dat iedere leerling zo optimaal mogelijk wordt ondersteund binnen de mogelijkheden van onze school. De methodes sluiten aan op het niveau van de leerling en er is extra materiaal beschikbaar bij taal- of rekenachterstanden.

Extra ondersteuning

Wanneer de basisondersteuning niet voldoende is, kan extra ondersteuning worden ingezet. In school zijn diverse specialisten aanwezig, zoals een orthopedagoog/ psycholoog, kindercoach, maatschappelijk werker en verpleegkundigen. Naast de interne specialisten is er ook een nauwe samenwerking met externe partijen. Hierbij kan het gaan om begeleiding vanuit jeugdhulp, jeugd-GGZ of gespecialiseerde ondersteuning. Bijvoorbeeld vanuit Visio bij visuele beperkingen. Indien de zorgvraag van een leerling erg intensief is kan de school in overleg met ouders vragen om (gedeeltelijke) inzet van een Persoonsgebonden Budget (PGB) op school. Bijvoorbeeld wanneer er vrijwel continu één-op-één begeleiding nodig is voor medische handelingen, verzorging of gedragsregulatie.

Grenzen aan ons onderwijs

Er zijn duidelijke grenzen aan wat de school kan bieden. De Maurice Maeterlinckschool is gericht op kinderen met een lichamelijke beperking, langdurige ziekte en/of verstande¬lijke beperking. Hoewel er bijkomend sprake kan zijn van gedragsproblemen of psychische problematiek, kunnen we geen langdurige één-op-één begeleiding op basis van gedrag bieden. Er is geen time-out-ruimte of snoezelruimte beschik¬baar. Per klas kunnen maximaal twee persoonlijk begeleiders worden ingezet. Wanneer de ondersteuningsbehoefte de draagkracht van de school structureel overstijgt, zoeken we in overleg met ouders en het samenwerkingsverband naar een meer passende (onderwijs)plek.